学校动态
幼儿班工作总结 江静萍
个训2部 陈如芳年终总结
个训1部 徐敏工作总结
个训1部 刘厚玲年终总结
个训1部 王小华 年终总结
个训2部 年终总结 乔慧慧
个训2部 年终总结 苏秋月
个训1部 年终总结 代梅霞
联系我们

咨询电话:
   
   13570651188

联系人:于老师 
地址:珠海市文贤路20号阳光康复训练学校(瀚高市场右前方)

市内乘车路线:

新村车站——1、5、6、8、15、43、68、204、602、602A、K4、993路公交这到新村下车即到

兴业中巴士站——9、23路、68路到下车5分钟即到

认识自闭症

〖自闭症儿童行为检查量表〗
2012-9-12

〖自闭症儿童行为检查量表〗

    自闭症儿行为检查量表(Autism Behavior Checklist,ABC),有57个描述自闭症儿童的感觉、行为、情绪、语言等方面异常表现的项目,可归纳为5个因子:感觉交往、躯体运动、语言、生活自理。每项的评分是按其在量表中的负荷大小分别给评1、2、3、4分。如第十项分值是3分,只要病儿有该项表理,无论病状表轻重都评3分。为方便使用,设计者在每项后标明了就有的得分。
   本量表在1989年引进后,经过作者两年多的研究应用,表明其信度、效度均较好,与其他精神疾病的鉴别能力较强,问卷项目数量适中,评定只需10~15分钟便可完成(由病儿父母或与病儿共同生活达两周以上的人评定即可)。原作者使用样本的年龄跨度从8个月到28岁,引进度用中还发现该量表在不同年龄、不同性别的使用上无差异。

 

自闭症儿童ABC量表

序组

项 目 

1

喜欢长时间自身旋转

4

2

学会做一件简单的事,但很快就忘记。

2

3

经常没有接触环境或进行交往的要求。

4

4

往往不能接受简单的指令(如坐下、过来等)

1

5

不会玩玩具(如没完没了地转动、乱扔、揉等)

2

6

视觉辨别能力差(如对一种物体的特征、大小、颜色、位置等辨别能力差)。

7

无交往性微笑(即不会与人点头、招呼、微笑)

2

8

代词运用颠倒或混乱(你、我分不清)

3

9

长时间总拿着某种东西。

3

10

似乎不在听人说话,以至让人怀疑他有听力问题 

3

11

说话不合音调、无节奏 

12

长时间摇摆身体

4

13

要去拿什么东西,但又不是身体所能达到的地方(即对自身与物体的距离估计不足。 

14

对环境和日常生活规律的改变产生强烈反应 

3

15

当与其他人在一起时,呼唤他的名字,他没有反应 

16

经常做出前冲、旋转、脚尖行走、手指轻掐轻弹等动作

4

17

对其他人的面部表情没有反应

3

18

说话时很少用等词

2

19

有某一方面的特殊能力,似乎与智力低下不相符合

4

20

不能执行简单的含有介词语句的指令(如把球放在盒子上或放在盒子里)

1

21

有时对很大的声音不产生吃惊反应(可能让人想到他是聋子)

3

22

经常拍打手

4

23

大发脾气或经常发点脾气

3

24

主动回避与别人的眼光接触

4

25

拒绝别人的接触或拥抱

4

26

有时对很痛苦的刺激如摔伤、割破或注射不引起反应

3

27

身体表现很僵硬、很难抱住

3

28

当抱看他时,感到他的肌肉松驰(即使他不紧贴抱他的人)

2

29

以姿势、手势表示所渴望得到的东西(而不倾向于语言表示)

2

30

常用脚尖走路

2

31

用咬人、撞人、踢人等行为伤害他人

2

32

不断地重复短句

3

33

游戏时不模仿其他儿童

3

34

当强光直接照射眼睛时常常不眨眼

1

35

以撞头、咬手等行为自伤

2

36

想要什么东西不能等待(一想要什么,就马上要得到)

2

37

不能指出5个以上物体的名称

1

38

不能发展任何友谊(不会和小朋友来往交朋友)

4

39

有许多声音的时候,常常捂着耳朵

4

40

经常旋转碰撞物体

4

41

在训练大小便方面有困难(不会控制大小便)

1

42

一天只能提出5个以内的要求 

2

43

经常受到惊吓或非常焦虑不安 

3

44

在正常光线下斜眼、闭眼、皱眉 

3

45

不是经常被帮助的话,不会自己给自己穿衣

1

46

一遍遍重复一些声音或词

3

47

瞪着眼看人,好像要看穿似的

4

48

重复别人的问话或回答

4

49

经常不能意识所处的环境,并且可能对危险的环境不在意 

2

50

特别喜欢摆弄、着迷于单调的东西或游戏、活动等(如来回地走或跑,没完没了地蹦、跳、拍、敲)

4

51

对周围东西喜欢嗅、摸或尝

3

52

对生人常无视觉反应(对来人不看)

3

53

纠缠在一些复杂的仪式行为上,就像缠在魔圈里(如走路要走一定的路线,饭前或做什么事前一定要把什么东西摆在什么位置,或做什么动作,否则就不睡不吃。

4

54

经常毁坏东西(如玩具、家里的一切用具很快就给弄坏了)

2

55

2岁以前就发现孩子发育延迟

1

56

在日常生活中至少用15个但不超过30个短句进行交往(不到15句也打“∨”) 

3

57

长时间疑视一个地方(呆呆地看一处)

4

《自闭症行为量表》——ABC量表,由KRUG1978年编制,表中列出57项自闭症儿童的行为特征,包括感觉能力(S)、交往能力(R)、运动能力(B)、语言能力(L)和自我照顾能力(S)五个方面。
要求评定者与儿童至少共同生活3-6周,填写者与儿童生活至少半年以上的教师。评分时,对每一项作的判断。评记“∨”符号,不打号。把的项目合计累分,总分≥31分为自闭症筛查界限分;总分>53分作为自闭症诊断界限分(参考值)

 

地址:珠海市香洲区香悦路16号阳光自闭症康复训练学校     中文域名:珠海阳光.com      技术支持: 美天网页
交通路线---市内路线:1、5、8、68、204、15、605、602、68路公交车新村下车即到      9、23路、55路到兴业中下车5分钟即到      坦洲线路:坐999,993在新村下车
联系人:于老师 蒋老师      咨询手机:13570651188 Email: zhuhaiyangguang@163.com