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个训1部 年终总结 代梅霞
2019-1-10
阳光康复训练学校
个训1 )部2018-2019学年工作总结   日期:20190109
总结人
戴梅霞
工作岗位
  个训教师   
取得的成绩
自身的成长
 
1张诗雨:入校时情绪问题大,易受挫。语言方面可仿说叠音,偶能说两个字的音节,进餐难,理解能力较弱。
经过三个月的训练,有了突飞猛进的变化,可以自主表达7-8个甚至更长的句子,并能正确表达各种需要,主动跟人示好并正确称谓。情绪及受挫能力有较大提升,并于7月份升级到亲子预备班。祝愿诗雨宝贝明年更上一层楼!
2任戏墨:入学初期情绪反复大,依赖程度高不配合不理解,无模仿,无认知过程,关注力差,训练后,认知能力有了大幅提升,语言理解力改善良多,乐意与他人互动并友好的游戏,能明白简单规则,身体控制力改善,大小肌肉群能力发展好,并能说出两--三个的音节,八月返回老家读幼儿园,希望墨墨的前程一片光明!
3王乐驿:刚入学时刻板自我无配合意识,无模仿能力,无语言,大小运动发育慢,经一个学期的训练,宝贝各个方面都有了很大的变化,现在可以自主表达说5-6字的语言,并能正确表达需要,主动跟人示好并正确称谓。可认识几百张左右的卡片且能说出来。对符号的识记能力强、求知欲较高,受挫能力有很大提升,下个阶段宝贝就要升级啦,希望乐驿宝贝在迈上新的台阶后保持热情再创佳绩,期待你的佳音!
4叶沐霖:刚入学时好动,环境感知力差,自我,大小肌肉发育迟缓。经一学期的训练,认知能力发展迅速,语言理解力大幅提升,乐意与他人互动并友好的游戏,能明白简单规则,大小运动上也有了很大改善。现在可以哼唱很多的儿歌,能模仿老师做律动,听觉记忆也很好,还可以使用简单语言跟人交流。祝福沐霖宝贝越来越棒!
5申高键:刚来时情绪稳定性不好,关注差,自我控制力弱,不能按要求活动,随意性大,无配合意识,无模仿能力,有攻击行为,好动坐不住。现在各方面能力发展趋势良好,社交能力发展,认知语言好有了惊喜的变化,可以自主说4-6字的语言,并能正确表达需要。并会讲述看到的场景。能指认各种常见卡片事物且能说出来。视觉学习能力提升,并对符号有一定的识别能力,每每远远地看到我就开始一边喊着“戴戴”一边奔过来抱抱,哈哈~一想到这个就要幸福地冒泡了,宝贝愿你前程似锦!
6向涵栎:安静可爱爱哭鼻子的小女生,刚入学时意识性活动少,情绪反复,易受环境干扰,无认知无语言,大小运动发展缓慢,经过两个月的训练现在有了明显的改善,情绪稳定并能主动参与集体活动,模仿能力发展快,也开始有音节出现,认知上可以进行简单的配对,大小运动方面也在进步着,小宝贝继续加油,戴老师看好你!
个人成长:经过大半年的休整,再次回归队伍,回到孩子们的身边,心更为富足,身边的每个人都有自己的闪光点值得自己去学习,也在跟孩子们的相处愈发明白以一颗谦虚的心与人待之你会学到很多很多,以一颗温柔的心坚持下去你会收获很多很多!
存在不足
1王乐驿:偶尔或因遇挫有情绪反复     2叶沐霖:好动,自我约束力弱
3申高键:好动,自我约束能力弱       4向涵栎:认知及口肌功能弱
个人不足:对个别能力较好的孩子以及自己期望过高 ,给自己和孩子带来了很大的压力。没有及时了解到个别家长的难处。
改进的措施
1王乐驿:降低难度,多多利用他本身的特点,提升他的主动性及自信心。
2叶沐霖:提高对他的要求,提升配合意识,并在生活中培养自我服务的意识及能力。
3申高键:加大约束力。要求家长尽量给安排些力所能及的家务或参与家务活动少点独处时间。
4向涵栎:重视家校同练,大量积累词汇提升理解能力,坚持口肌功能及气息等相关练习
个人需要改进的:在与一些性格内向的家长进行沟通中要用心体会其心意,仔细询问孩子在家训练情况以便及时发现其困难给予及时的指导。时时提醒自己要稳稳稳,训练过程中切不可大意,走的越稳走的也就越远!
 
 

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